8．美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。
提示：这个活动是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。
以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，我们在注重孩子右脑开发的同时，更要注重的是孩子左右脑的协调运转，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
平衡左右脑的使用
为了让孩子能更充分地使用大脑，我们有必要对孩子的用脑习惯进行一下仔细的检查。就像生活中人们都习惯于使用左右手中的某一只手一样，大脑也有被经常使用的一侧（左脑或右脑），换句话说，就是多数人都只是习惯于使用某一侧的大脑进行思考活动，即两侧大脑处于不均等的使用状态中。
