从首次全国教育科学规划会议通过的《1978—1985教育科学发展规划纲要(草案)》,到成立全规办之后，制定的《“七五”期间全国教育科学规划要点《全国教育科学研究十年规划和“八五”规划要点及实施意见》《全国教育科学“八五”规划课题指南》《全国教育科学“九五”规划课题指南》,都以每五年为一个周期对教育科学研究进行整体规划。我们试从对规划纲要的指导思想及教育史研究方向的总体呈现中，来阐述全规办对教育史研究方向的整体规划。
①《教育科学发展规划纲要(草案)(1978—1985年)》指出，我国的教育科学研究是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导的；以提高整个中华民族的科学文化水平，为社会主义现代化建设服务为总任务；我们的指导原则是实事求是，“理论和实践统一”、坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持真理，修正错误，不断地发展和丰富教育科学。全规办依据规划纲要的指导思想和总任务，从重点项目、一般项目、主要著作和教科书、资料四个方面来确定教育科学十一个主要门类①和项目的研究方向。其中，教育史(专门指中国教育史研究)为第十个门类，外国教育(包括外国教育史研究)为第十一个门类。
