图5-1 共享意图假设总结
第四，累积文化演化导致文化特异认知技能和思维类型冗余的产生。
在人类物种中，所有的这些联合意图性和集体意图性过程都是通用的。很可能，第一步联合意图性的演化发生在尼安德特人和现代人类还未分离的非洲，所以这一过程描述适用于两个物种。第二步集体意图性的演化更可能发生于十万年前现代人类的一个群体从非洲走向世界各地之前。但是一旦他们迁出并在存在高度变异的当地生态环境中定居，文化实践的不同就开始凸显。不同的人类文化创造出成套不同的具体认知技能，如长距离定位、制造重要工具和人工产品，甚至包括语言交流。这意味着，立足于个体意图性、联合意图性和集体意图性这些种群层面（species-wide）的认知技能，服务于各自的区域性目的，不同的文化创造出很多文化特异的认知技能和思维方式。
重要的是，这些某一文化下的文化特异技能在历史长河中以“棘轮效应”的形式不断累加，导致累积文化演化。源于人类具有的尤为强大的文化学习技能，连同成人教育和儿童遵从的倾向，某一文化的人造物和实践就此获得了“历史”。个体通过在个体发生早期获得的文化制品和符号，调节他们和世界的互动（Vygotsky，1978；Tomasello，1999），因此会从整个文化群体历史中吸取一些智慧精华。累积文化演化使得人类能够征服地球上各种不适合居住的地方。
