案例来源:张无瑕,《智慧历史课堂及其建构探索》,南京师范大学,2014。
案例:技术教室(综合实践活动室)
技术教室(综合实践活动室)是学生进行劳动与技术学习的场所。学生在技术教室(综合实践活动室)里亲历设计制作过程,增强对实践和技术的兴趣,激发创造欲望,强化手脑并用,发展实践能力,改善学习方式,从而为终身发展打下基础。
图3-69 综合实践活动室
技术教室(综合实践活动室)的建设要依据实际确定项目,依据项目配备器材。
一般设施包括书写板、演示讲台、陈列柜、工具车、数字操控平台、专用仪器仪表、学生工作台、学生凳、灭火设施、水嘴及水槽等。
案例:地理专用教室
在初高中阶段,地理学科相较于政治、历史学科来说,是比较晦涩难懂的。一方面,由于地理课本中的很多知识学生难以直接感受到,比如宇宙、大气洋流等;另一方面,教师通过口授加上粉笔画图很难将抽象的物体具体化。地理专用教室具有能够满足地理观察、地理观测、地理演示、地理实验和制作等实践与应用要求的功能。