逆流而上的你在线观看第八集剧情介绍:
帮助学生形成健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观，不是语文课程外加的任务，而是分内之事。每位教师要上升到提高国民素质、增强民族凝聚力的高度，在语文教学中自觉实现这方面的教学目标。
在语文教学中落实情感、态度、价值观的目标，要体现语文学科的特点，遵循语文学科的规律。语文重要特点之一是“情”，情感非常丰富。因此，语文教学中的德育，不能靠灌输，靠说教，而应当注重熏陶感染，潜移默化，在“润物细无声”中，动情，心灵受到震撼，达到刻骨铭心的教育效果，使学生在学语文的同时学做人，做有爱国心、进取心，高尚的中国人。
二、小学语文学科的知识、能力、情意目标的设置
小学语文学科是一门人文性较强的学科，小学语文教材以主题单元的“文选”来编排，很多知识点、能力点很不清晰，也没有一个较明显的训练序列，就导致了很多语文老师，尤其是教学经验尚浅的年轻教师根本把握不住教学目标，导致课堂教学效率的低下。因此，明确小学语文学科的知识、能力、情意目标尤为重要，是提高课堂教学有效性的关键所在。下面，依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》、广州市教育局教学研究室编写的《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准（小学语文）（广东教育出版社，2013）》、人教版语文教材等，梳理了小学语文学科的知识目标、能力目标和情意目标。
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