莹莹做事没有一点条理,放暑假后,天天到处玩,说好一个月完成的暑假作业,都快开学了还没写几个字。妈妈心里是又气又急。
有一次,妈妈想了一个办法。她跟莹莹约定,做作业的时间只有半小时。然后,妈妈把闹钟上好。同时,莹莹开始做作业。半小时一到,闹钟就响起来,莹莹还差两道题目没做完,向妈妈投来求助的眼神。但是,妈妈毫不犹豫地说:“时间到了,你不要做了,睡觉吧。”
第二天,妈妈把莹莹没做完作业的原因告诉了老师,老师也支持妈妈的方法。这天晚上,妈妈又上好了闹钟,莹莹一开始做作业就很抓紧时间,效率明显提高。仅仅一个星期,莹莹居然顺利地在半小时内做完了作业。
从这以后,莹莹做作业的速度和质量都提高了,而且做其他事情的时候,她都会有意识地给自己设定一个时限,有计划地去做了。
教育孩子珍惜时间不是一件容易的事。因为年幼的孩子还不能真正理解时间是怎么回事,更不懂生命对于自己只有一次。一般要到少年期,抽象思维比较发达,自我意识逐渐成熟时,孩子才能逐渐明白时间和生命的有限性。但是我们不能消极地等孩子到了少年期才对其进行惜时教育,而必须从小就培养孩子珍惜时间的好习惯。因为“开窍”表面看来是突然发生的,其实对生命的热爱,对效率的体会,对无限和有限的理解,都有一个量变到质变的过程,没有早期的充分准备,就不会有“开窍”的到来;何况珍惜时间还有一个养成习惯的问题,习惯的养成并不是和理解认识的程度完全相对应的。