中西部贫困地区,是普及高中阶段教育的最大短板。比如广西,虽然近年来教育面貌已经发生了很大变化,但和全国平均水平相比,差距仍然不小;普通高中学位不足,大班额达50.6%,其中28.9%为超大班额;普职发展不协调,普职比为7∶3;经费投入保障机制不健全,普通高中债务余额20亿元;教师总量不足,缺编约1.3万名。
教育部基础教育一司司长吕玉刚说,目前,全国大多数省份的高中阶段教育毛入学率已超过90%,只有9个省份毛入学率在90%以下,主要集中在中西部地区,其中有3个省份在85%以下,属于西部少数民族地区。东北师范大学中国农村教育发展研究院院长邬志辉说,教师短缺问题也亟待解决,按高中专任教师与学生数1∶14.8的标准计算,2015年中西部贫困地区普通高中共缺编教师超过5.7万人,缺编最多的省份高达1.7万人。[28]