为发展STEAM教育,学校应该加强五个学科领域的融合,帮助学生综合运用各个学科知识,培养跨学科思维,创造性地解决现实中的各种问题,加强学科之间的联系,培养复合型人才。另一方面,STEAM教育倡导基于项目学习、体验式学习等新的教学方式,因此,学科融合教育可以促进学生与学生之间、学生与老师之间更好地交流。最后,由于STEAM是在原有的STEM基础上增加了艺术,而艺术促进了STEAM各领域的发展,因此,提升学生的人文底蕴,加强艺术熏陶,有利于学生综合素质的提升。
三、培养终身教育理念
一是针对学生的职业技能培训。为应对人工智能对就业的影响,政府应从源头上完善现行教育体系,建立联通普通教育与职业教育的立交桥,提升高校人才和技能型蓝领的数字化技能。例如,鼓励大学与企业合作办学实施数字技术培训、优化数字技术类课程在通识课程中所占的比例、对尖端技术人才培养予以重点扶持。教育体系内部,一方面根据产业发展需求和创新技术适配性动态优化高等教育、中等教育以及义务教育结构;另一方面,构建双向职业教育培训机制,发挥教育对就业的先导作用,应对产业升级对劳动者职业稳定性的挑战。具体而言:(1)构建现代化职业教育体系,完善应用型人才培养模式,通过企业与学校相融合,将岗位职业人才需求融入教学模式,提高教育与劳动力市场的匹配度。(2)建立不同周期结合的终身学习与培训体系,按照行业规范和技术需求,行业工会积极对劳动者进行不定期培训,以此防范产业升级和技术进步过程中的结构性失业,保持就业的持续性和平稳性。