表5-10 省县市立社会教育工作人员薪级表（1942）[155]
续表
该规程的最大突破，是增加了社会教育工作人员的升学和带薪学术（工作）休假制度。规程规定连续工作满5年后，志愿升学并经主管机关核准、入学后给予1～3月的薪酬作为奖励；连续工作满10年以上者，“著有成绩得休假一年，从事研究或考察，仍照支原薪，但不以担任其他有给职务为限”。[156]该规程从制度上保障了社会教育工作人员与其他政府公务员、学校教员的同等待遇。值得注意的是，规程中所指“社会教育机关工作人员”与1940年《社会教育机关人员养老金及恤金条例》中范围不同，只包括民众教育馆、图书馆、体育场、科学馆、博物馆5个机构，美术馆、专设民众学校以及民众教育实验区等人员被排除在外。
战后复员时期，社教社召开的第五届年会，社员金祖祺、瞿祜、河南省立开封民众教育馆、古楳、孙月平等7件提案合并修订为“提高社会教育人员地位，并改善社会教育工作人员之待遇案”，决议“照审查意见通过”，审查意见包括：（1）应确定省市县立社会教育机关，与省市县立中学学校之地位完全相等；（2）省市县立社会教育机关工作人员，任用之资格，应比照省市县立中等学校教员任用资格，加以修正，并尽先任用曾受社教专门训练之人员；（3）省市县立社会教育机关工作人员之薪给标准，应一律比照省市县立中等学校教员待遇标准支给，并由本社推定人员起草待遇标准，建议教育部施行；（4）社会教育工作人员一经任用，应予以保障，如无重大过失，不得任意更动，并比照公务员考绩标准，实行年功加薪。[157]在该决议案中，最大变化是要求社会教育人员待遇完全等同对等学校教职员，会后，社教社以常务理事俞庆棠、陈礼江、童润之联衔方式，以锡普字第4号公函，向各省市教育厅局发函，“本社第五届年会决议案请察核采择施行，以利社会教育之进展”。上海市教育局据此呈文市长吴国祯，称“查社会教育以广大之民众为对象，旨在发扬社会文化，灌输民众基本智识，实与学校教育同具重要，本局自复员以来，对于社会教育积极推进，对于工作人员均经慎重遴选。既经任用，予以保障。该社所提改善社会教育工作人员之待遇，确极重要，待遇一节，本局前曾拟具办法，呈请钧府核示在案，准函前由，理合据情叙。仰祈钧长俯念社教机关与普通行政机关性质不同，准将社教工作人员视同教育人员，予以同等待遇，兹谨拟具上海市社教机关工作人员待遇标准一份，随文呈送”[158]。
