智慧，试误—偶成
——桑代克（1874～1949）
我们已知道，詹姆士、杜威和安吉尔都只是提出机能心理学的思想观点，并没有形成体系，因而不能称为机能主义心理学，称得上机能主义心理学的是桑代克形成的心理学体系。
桑代克的心理学体系是在19世纪末和20世纪初形成的。当时美国社会正从自由资本主义进入垄断资本，大工业的机械化程度日增。联合企业并吞中小工厂，排挤手工劳动，限制印地安人的发展；社会内部紧张，存在着许多急需解决的爆炸式的问题。桑代克在他的《成人学习》（1928年）一书中说：
桑代克像
美国心理学家，联结主义和教育心理学的创始人，动物心理实验的先驱，为动物心理学的研究开辟了新的道路。其一生著作颇丰，代表作有：《动物的智慧》（1911年）、《人类的学习》（1931年）等500多种。
作为一个心理学家，考虑到由习俗和传统，控制人和社会的均势，把人的本能趋向用于现代工商业的操作，又不使整个社会制度因遭遇紧张而破裂，或者为维持生命新蕴藏着的激怒而爆炸，这是他久虑不安的。
桑代克是在威斯莱大学临毕业前一年学习心理学的。当时他想报考研究生和享受奖学金，专门学习了詹姆士的《心理学原理》（1890年）。1895年他转学到哈佛大学，并受教于詹姆士。在获得学士、硕士学位后，1896年他在哈佛大学的一个地下室里用小鸡进行实验。后来，得到哥伦比亚大学卡特尔教授的资助，转到哥伦比亚大学继续攻读博士学位，改用猫和狗做被试进行迷笼实验。1898年在卡特尔的指导下，桑代克完成了博士课题，用题为《动物的智慧：动物联想过程的实验研究》发表他的博士论文，并成为他的成名之作。1899年他任该大学的教育学院心理学教师，1901年升为副教授，1903年升为专任教授。1905年他出版《心理学纲要》，这是一本系统阐述其联结主义心理学体系的著作，是通过动物实验形成的机能主义心理学。1911～1914年他先后发表三卷本的《教育心理学》，这是其联结主义心理学在教育领域中的应用成果，也是世界上第一部教育心理学专著。桑代克在哥伦比亚大学工作，直到1940年退休。以后，他曾回哈佛大学开讲座，以及从事心理学的研究工作，直到1949年逝世。
