智慧,试误—偶成
——桑代克(1874~1949)
我们已知道,詹姆士、杜威和安吉尔都只是提出机能心理学的思想观点,并没有形成体系,因而不能称为机能主义心理学,称得上机能主义心理学的是桑代克形成的心理学体系。
桑代克的心理学体系是在19世纪末和20世纪初形成的。当时美国社会正从自由资本主义进入垄断资本,大工业的机械化程度日增。联合企业并吞中小工厂,排挤手工劳动,限制印地安人的发展;社会内部紧张,存在着许多急需解决的爆炸式的问题。桑代克在他的《成人学习》(1928年)一书中说:
桑代克像
美国心理学家,联结主义和教育心理学的创始人,动物心理实验的先驱,为动物心理学的研究开辟了新的道路。其一生著作颇丰,代表作有:《动物的智慧》(1911年)、《人类的学习》(1931年)等500多种。
作为一个心理学家,考虑到由习俗和传统,控制人和社会的均势,把人的本能趋向用于现代工商业的操作,又不使整个社会制度因遭遇紧张而破裂,或者为维持生命新蕴藏着的激怒而爆炸,这是他久虑不安的。
桑代克是在威斯莱大学临毕业前一年学习心理学的。当时他想报考研究生和享受奖学金,专门学习了詹姆士的《心理学原理》(1890年)。1895年他转学到哈佛大学,并受教于詹姆士。在获得学士、硕士学位后,1896年他在哈佛大学的一个地下室里用小鸡进行实验。后来,得到哥伦比亚大学卡特尔教授的资助,转到哥伦比亚大学继续攻读博士学位,改用猫和狗做被试进行迷笼实验。1898年在卡特尔的指导下,桑代克完成了博士课题,用题为《动物的智慧:动物联想过程的实验研究》发表他的博士论文,并成为他的成名之作。1899年他任该大学的教育学院心理学教师,1901年升为副教授,1903年升为专任教授。1905年他出版《心理学纲要》,这是一本系统阐述其联结主义心理学体系的著作,是通过动物实验形成的机能主义心理学。1911~1914年他先后发表三卷本的《教育心理学》,这是其联结主义心理学在教育领域中的应用成果,也是世界上第一部教育心理学专著。桑代克在哥伦比亚大学工作,直到1940年退休。以后,他曾回哈佛大学开讲座,以及从事心理学的研究工作,直到1949年逝世。